加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新華在行動(dòng)

 在這個(gè)信息化、數(shù)字化的新時(shí)代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支撐，數(shù)字技能人才也緊隨市場(chǎng)的發(fā)展成為“香餑餑”。如何培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)技能人才正在成為每個(gè)地方的重要議題。

近日，人社部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)方案(2024-2026年)》明確指出，要加快數(shù)字人才的培育，以適應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的迫切需求。這一方案的發(fā)布，不僅彰顯了我國(guó)建設(shè)“數(shù)字人才強(qiáng)國(guó)”的決心，也為新一代的年輕人指明了職業(yè)方向。

在多元化的教育體系中，職業(yè)教育對(duì)于培養(yǎng)數(shù)字人才起到了關(guān)鍵作用。職業(yè)技能人才是實(shí)現(xiàn)各類優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素高效配置、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的決定性力量。石家莊新華電腦學(xué)校緊隨數(shù)字人才培養(yǎng)新路線，積極行動(dòng)，創(chuàng)新升級(jí)產(chǎn)教融合和數(shù)字化人才培養(yǎng)模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力賦能，這也是實(shí)現(xiàn)校企資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的必然選擇。

專業(yè)設(shè)置方面，石家莊新華電腦學(xué)校根據(jù)數(shù)字化人才市場(chǎng)的需求，開(kāi)設(shè)了建筑裝飾空間設(shè)計(jì)與數(shù)字孿生、游戲動(dòng)漫與影視制作、新電商與直播運(yùn)營(yíng)、人工智能軟件開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程與智能安防等專業(yè)，將數(shù)字化人才培養(yǎng)的新思路，新方式融入到教育教學(xué)中，以實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目化教學(xué)為抓手，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)字化應(yīng)用培養(yǎng)，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

數(shù)字人才培養(yǎng)只能是大學(xué)生嗎？當(dāng)然不是，職業(yè)教育的數(shù)字化人才培養(yǎng)主要對(duì)象還是初高中畢業(yè)生，他們有著獨(dú)特的學(xué)技能天賦，對(duì)于技能學(xué)習(xí)的興趣比較大，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下能夠很好地融入和掌握技能，是未來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量。

更值得一提的是，石家莊新華電腦學(xué)校還為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)與各大企業(yè)建立共建共育合作，學(xué)生畢業(yè)后可以順利進(jìn)入心儀企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。

初高中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)IT技能，不僅是為了適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的需求，更是為了開(kāi)啟自己更加美好的未來(lái)。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，相信會(huì)有越來(lái)越多的年輕人會(huì)通過(guò)自己的專業(yè)技能，成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮中的新動(dòng)力。