邊教、邊學(xué)、邊做，創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)很實(shí)用

放眼如今的職業(yè)教育院校，石家莊新華電腦學(xué)校無(wú)論是在教學(xué)方面還是在就業(yè)方面都優(yōu)于別的技術(shù)學(xué)校，也是很多初高中畢業(yè)生都愿意選擇的目標(biāo)學(xué)校。尤其在教學(xué)上，石家莊新華采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，讓學(xué)生多練習(xí)技術(shù)，在實(shí)踐中掌握真正的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

理實(shí)一體化教學(xué)法即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。這種方法不僅能讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)，也可以激發(fā)他們課下積極去鉆研的信心。

石家莊新華電腦學(xué)校在理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程中還不斷融入企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體會(huì)項(xiàng)目操作的樂(lè)趣，這樣對(duì)于他們?nèi)�面掌握�?zhuān)業(yè)有很好的效果。此外，學(xué)校還與多家校企合作單位成立了企業(yè)冠名班，這些班級(jí)不僅平常的練習(xí)都有企業(yè)真實(shí)實(shí)踐項(xiàng)目，而且畢業(yè)后會(huì)優(yōu)先錄用。

教學(xué)過(guò)程中，石家莊新華針對(duì)崗位，系統(tǒng)性定制課程及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；針對(duì)就業(yè)，建立企業(yè)化實(shí)訓(xùn)群，涵蓋就業(yè)多個(gè)方面，滿足學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升。這樣的教學(xué)方法，讓很多新華學(xué)子都受益，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不僅深得企業(yè)的青睞，也會(huì)得到很好的升職機(jī)會(huì)。