杜喬羽老師從事職業(yè)教育學(xué)生管理工作已經(jīng)6年多了,在學(xué)生眼中,他是一位良師,更是一位益友。每天和學(xué)生在一起,融入學(xué)生,了解學(xué)生,將自己的愛(ài)與責(zé)任融入到學(xué)生管理中,獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。在杜老師眼中,每位孩子都是一個(gè)家庭的全部,只有精心培養(yǎng)他們,才對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托,才對(duì)得起做老師的良知和責(zé)任。
初入新華,篤定信念
杜老師是編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)科班出身,但是在大學(xué)畢業(yè)后,他選擇了走進(jìn)石家莊新華電腦學(xué)校當(dāng)老師。鐘愛(ài)教育事業(yè)的他,選擇了當(dāng)一名專(zhuān)職班主任。6年多來(lái),杜老師一直兢兢業(yè)業(yè),把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,盡管自己也正值芳華。杜老師帶過(guò)的畢業(yè)生都很優(yōu)秀,這也是讓杜老師感覺(jué)到驕傲的地方。“看到他們通過(guò)自己的努力找到理想的工作,我很欣慰,孩子們也很懂事,經(jīng)常跟我聊天,也會(huì)來(lái)學(xué)校看我,我覺(jué)得這是做教師最大的成功!”
24小時(shí)暖心管理,付諸愛(ài)與責(zé)任
教師的偉大正在于愛(ài)與責(zé)任感。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說(shuō):“如果教師愛(ài)自己的事業(yè)的話(huà),那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話(huà),那他就是一個(gè)完美的教師了。”杜老師就是這樣一位將愛(ài)與責(zé)任付諸于學(xué)生管理中的好班主任。
石家莊新華電腦學(xué)校在學(xué)生管理中有很多獨(dú)特的方法,三教三訓(xùn)、職素教育、文體活動(dòng)等都能很好地讓學(xué)生融入到集體中,從中獲得鍛煉和提升。作為一名專(zhuān)職班主任,杜老師每天早晨7點(diǎn)到學(xué)校,首先走進(jìn)宿舍,督促學(xué)生整理內(nèi)務(wù),開(kāi)啟一天的好狀態(tài)。晨訓(xùn)環(huán)節(jié),杜老師也會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織學(xué)生,讓每位學(xué)生都能擁有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提升學(xué)生的溝通能力。晨訓(xùn)結(jié)束后,杜老師也不會(huì)閑著,他會(huì)到自己帶的班級(jí)進(jìn)行巡課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。晚間杜老師也會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍進(jìn)行慰問(wèn)查房,和學(xué)生聊天談心,也會(huì)用手機(jī)記錄學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心。
每天24小時(shí)基本都在陪伴學(xué)生,每天回家都很晚,自己的孩子也已經(jīng)睡覺(jué)。有人問(wèn)過(guò)杜老師,這樣做值得嗎?杜老師說(shuō):“沒(méi)有什么值得不值得,我覺(jué)得自己做到問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長(zhǎng)就行!至于自己的孩子,我想她將來(lái)也一定會(huì)明白我的職業(yè)!”
作為一名職業(yè)教育院校的老師,杜老師用一片赤誠(chéng)之心對(duì)待每一位學(xué)生。有教無(wú)類(lèi)是他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,杜老師說(shuō):“無(wú)論學(xué)生什么樣,我都會(huì)一視同仁的對(duì)待他們,因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生!”在職業(yè)教育的路上,杜老師篤定了自己的信念,他會(huì)繼續(xù)前行,秉承愛(ài)與責(zé)任,讓更多的學(xué)生通過(guò)技能去換取更出彩的人生。