聚焦兩會 | 新華互聯網+教育助力鄉(xiāng)村振興！

2021年3月5日，第十三屆全國人民代表大會四次會議在人民大會堂開幕，提請大會審議的年度報告工作提出，要全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略促進農民穩(wěn)定發(fā)展和增收，接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，吹響了決勝小康的號角，也發(fā)出了中國職教建設的新動員令，新華互聯網教育始終倡導職業(yè)教育順應新時代建設的需求，主動對接農村。近年來，不斷升級電商等專業(yè)，并積極研究農村電商的特點與人才支持服務的途徑與方法，為農村電商事業(yè)的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀人才，激活鄉(xiāng)村振興內動力，助力鄉(xiāng)村人才振興。

陳進，一個95后農村小伙，依靠在新華所學的電商知識為農產品賦能增值，發(fā)展當地優(yōu)勢產業(yè)，帶領群眾脫貧攻堅，為鄉(xiāng)村振興增添力量。此前，陳進創(chuàng)業(yè)的勵志故事榮登CCTV-10和CCTV-6臺。

聚焦全國兩會，全國政協委員王樹理、樊慶斌、達建文、 林凡儒圍繞“以鄉(xiāng)村振興新藍圖開‘十四五’新局”話題，講述履職故事，展開云端對話。2021年，全國政協委員樊慶斌特別關注農村教育中的職業(yè)教育問題。樊慶斌認為鄉(xiāng)村振興需要知識的補充，職業(yè)教育是大勢所趨，應該加大投入。

他說“如果一個縣能有幾所真正的職業(yè)教育，既有場地又有老師，又有規(guī)范化的教學科目，咱們農民就不用再到外地尋找教育資源，就地就能獲得繼續(xù)教育的培訓。”在樊慶斌看來，一旦農民有轉崗的需求，就需要有新的知識補充。“當地的職業(yè)技術院校需要根據群體需要，面向全國聘請老師，實現全國優(yōu)勢師資共享”。

新華電腦教育作為33年職業(yè)教育品牌，辦學規(guī)范，辦學思路清晰，辦學業(yè)績顯著。緊跟時代步伐，以社會人才需求為導向，以 “新華教育，興教報國”為己任，通過多年的探索和積累，創(chuàng)造出了一條具有新華特色的教育之路。

師資力量，是推進職教強國的“核”動能。三十余載匠心不改，新華互電腦教育旗下23所院校，聚集了800多名 “三師型”教師，包含企業(yè)項目導師、企業(yè)大咖、技術專家等精英教師，為新華培養(yǎng)高技能人才提供高教學質量保障。

樊慶斌還指出，年輕人不要只關注文憑是不是本科，還應提高基本技能，培育終生教育的觀念。

職業(yè)教育，就是就業(yè)教育，新華互聯網教育借鑒國內外先進的職業(yè)教育理念，根據學生學習心理和特點，經反復論證、實踐后獨創(chuàng)了互聯網教學的“五步教學法”、“三梯度教學模式”、“導師訓練計劃”“項目化教學”“一班六案”等，強調學生的協作性、創(chuàng)造性，注重提升學生解決問題的能力和綜合素質。在市場競爭日趨激烈的今天，盡管學歷不高，但動手能力強、技能水平高的人才才是實際職場中實用和急需的人才。

2021年2月26日，國務院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，人力資源社會保障部副部長李忠答記者問時提到：“2021年我們將重點辦好全國新職業(yè)技能大賽和全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽”大賽的舉辦，將帶動更多年輕人走技能成才、技能振興鄉(xiāng)村之路。

應用型人才培養(yǎng)的邏輯、路徑和理論方法是相通的，新華互聯網教育，始終堅持理實一體化和項目化實踐教學，突出學生動手能力和專業(yè)技能培養(yǎng)，不斷從教學、證書、就業(yè)等多個方面齊頭并進，提高教學質量。與此同時，行業(yè)內的知識技能比賽，一直以來都是新華十分關注的一環(huán)，并且積極組織學子參加ACA世界大賽、中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽等，旨在通過參加各種知識技能競賽鍛煉學子專業(yè)技能、提升學子專業(yè)素質。比賽過程中，參賽學子們獲得多項大獎，也證明了以賽促教、以賽促學的職業(yè)教育本色。期待更多新華學在2021年全國新技能大賽和全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽中的精彩表現。

鄉(xiāng)村整形戰(zhàn)略戰(zhàn)略的實施是職業(yè)教育發(fā)展的時代機遇，也是職業(yè)教育實現內涵發(fā)展、創(chuàng)新育人模式的內在要求，服務和擔當鄉(xiāng)村振興的重任，新華互聯網教育責無旁貸、任重道遠 ！