職業(yè)教育的光環(huán)再放大，專業(yè)技能人才迎來黃金時代

“今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，使更多勞動者長技能、好就業(yè)。”2020年5月22日上午，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中再次提及高職擴招，這是“高職擴招計劃”連續(xù)第二年被寫入報告。職業(yè)教育的光環(huán)再次被放大，國家對職業(yè)教育的重視也讓更多的年輕人看到了機會，也為社會就業(yè)提供了很好的平臺。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

在阿里巴巴技術(shù)脫貧大會中，在談到中國教育時，馬云為職業(yè)教育證言。“我覺得中國現(xiàn)在的大學其實不少，但是中國現(xiàn)在缺的不是更多的大學，缺的不是更多的研究院，不是缺更多的博士生，我們?nèi)钡母�多的職業(yè)技術(shù)學校。不是每個人都愿意考大學，都考得進大學。并不是大學畢業(yè)一定有用，中國14億人口需要更多的人在職業(yè)技能學校。”

現(xiàn)在很多初高中畢業(yè)生、退伍軍人、打工人群，沒有學歷，沒有技能優(yōu)勢，都找不到自己的人生出路。就如他們所面臨的問題一樣。馬云在考取杭州師范大學之前，也曾在社會上工作了三年，因為這段經(jīng)歷，所以他更加知道自己在應(yīng)該學習什么，應(yīng)該拒絕什么。

知道自己應(yīng)該做什么？應(yīng)該拒絕什么？你的未來才不會茫然。“一技在手，天下我有”，在社會發(fā)展的今天，你要有一技之長才能更好地在社會上立足，學習一門技術(shù)越來越重要，職業(yè)教育的重要性也不言而喻。 

職業(yè)教育的目的是滿足個人的就業(yè)需求和工作崗位的客觀需要，進而推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，加快國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與轉(zhuǎn)型。在日新月異的職業(yè)教育變革中，石家莊新華電腦學校自創(chuàng)校以來，始終專注互聯(lián)網(wǎng)教育，致力于培養(yǎng)專業(yè)技能人才，始終做現(xiàn)代職業(yè)教育的實力品牌。

學校的專業(yè)設(shè)置符合社會發(fā)展人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標，完整的理論與實踐相結(jié)合的課程體系。專業(yè)開設(shè)具有針對性，注重學生實際動手操作能力的培養(yǎng)。與名企進行校企合作，開設(shè)企業(yè)掛牌班，將項目引進校園，走進課堂，鍛煉了學生的專業(yè)實踐能力，也提高了學生的職業(yè)技能素養(yǎng)。更有五重保障體系，四項就業(yè)服務(wù)，為新華學子創(chuàng)就業(yè)保駕護航。