職業教育的光環再放大，專業技能人才迎來黃金時代

“今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，使更多勞動者長技能、好就業。”2020年5月22日上午，國務院總理李克強在政府工作報告中再次提及高職擴招，這是“高職擴招計劃”連續第二年被寫入報告。職業教育的光環再次被放大，國家對職業教育的重視也讓更多的年輕人看到了機會，也為社會就業提供了很好的平臺。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。

在阿里巴巴技術脫貧大會中，在談到中國教育時，馬云為職業教育證言。“我覺得中國現在的大學其實不少，但是中國現在缺的不是更多的大學，缺的不是更多的研究院，不是缺更多的博士生，我們缺的更多的職業技術學校。不是每個人都愿意考大學，都考得進大學。并不是大學畢業一定有用，中國14億人口需要更多的人在職業技能學校。”

現在很多初高中畢業生、退伍軍人、打工人群，沒有學歷，沒有技能優勢，都找不到自己的人生出路。就如他們所面臨的問題一樣。馬云在考取杭州師范大學之前，也曾在社會上工作了三年，因為這段經歷，所以他更加知道自己在應該學習什么，應該拒絕什么。

知道自己應該做什么？應該拒絕什么？你的未來才不會茫然。“一技在手，天下我有”，在社會發展的今天，你要有一技之長才能更好地在社會上立足，學習一門技術越來越重要，職業教育的重要性也不言而喻。 

職業教育的目的是滿足個人的就業需求和工作崗位的客觀需要，進而推動社會生產力的發展，加快國家產業結構的調整與轉型。在日新月異的職業教育變革中，石家莊新華電腦學校自創校以來，始終專注互聯網教育，致力于培養專業技能人才，始終做現代職業教育的實力品牌。

學校的專業設置符合社會發展人才培養的規律，有明確的培養目標，完整的理論與實踐相結合的課程體系。專業開設具有針對性，注重學生實際動手操作能力的培養。與名企進行校企合作，開設企業掛牌班，將項目引進校園，走進課堂，鍛煉了學生的專業實踐能力，也提高了學生的職業技能素養。更有五重保障體系，四項就業服務，為新華學子創就業保駕護航。