全民編程時代，程序員應(yīng)該終身學(xué)習(xí)

李開復(fù)在《人工智能》里說過：人工智能將在未來取代一半人的工作，人根本不是機(jī)器的對手，他們不喊累、不鬧情緒、犯錯率極低。

作為日本樂天的“大家長”——創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官三木谷浩史(Hiroshi Mikitani)，有預(yù)見性地說，“十年后，世界將完全不同。我們?nèi)祟愄峁┑拇蟛糠址��?wù)將被人工智能取代。如果管理者沒有意識到這一點(diǎn)，這將是一個大問題。”

于是乎他不惜花費(fèi)時間培養(yǎng)自己的員工學(xué)習(xí)編程知識。

日本樂天危機(jī)意識超前：要求員工學(xué)編程

從2018年開始，日本樂天就將編程列入考核新招的應(yīng)屆畢業(yè)生的核心能力之一。公司為非技術(shù)工程類的員工組織了6個月的編程課，其中包含Java知識和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的搭建，大約有260名員工參加。

在今年4月，公司將組織400名新員工參加3個月的編程培訓(xùn)，并在培訓(xùn)的以一場“黑客馬拉松”作為畢業(yè)儀式。

雖然目前公司還沒有明確說將編程培訓(xùn)覆蓋到全員，但據(jù)該公司在幾年前要求全員學(xué)習(xí)英語的力度，小編猜測該公司想覆蓋全員編程也是可以做到的。

該公司員工為保住飯碗而學(xué)習(xí)編程知識，可在中國，教育部已下令對2萬名中小學(xué)生信息素養(yǎng)評測了。

全民學(xué)編程的時代已經(jīng)來了！

學(xué)編程，從中小學(xué)生開始

在教育部今年公布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中指出，推廣編程教育，推動中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)的課程，推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。

AI 界的大牛吳恩達(dá)認(rèn)為，未來所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，而“是否會編程”很可能會成為掃盲運(yùn)動的一項新標(biāo)準(zhǔn)。

那么在全民學(xué)編程的時代，作為程序員的我們，該如何提升我們自己呢？

現(xiàn)在程序員還屬于門檻高、收入高的一份子，所以很多人過度自滿，總是抱有“當(dāng)一天和尚，敲一天鐘”的想法混日子。

但以目前全民變成的大趨勢來看，只會但一種語言、只會業(yè)務(wù)的CURD，在一傳統(tǒng)行業(yè)很可能也就只能安逸的呆上五六年了。曾聽一位面試官對剛面試的五年“資深”開發(fā)經(jīng)驗的面試者的評價：他這五年是在傳統(tǒng)行業(yè)里呆的，用的框架是十年前那一套，這樣的“五年”開發(fā)經(jīng)驗還真趕不上畢業(yè)一年的新人。

還有隨著各大互聯(lián)網(wǎng)公司架構(gòu)調(diào)整，進(jìn)行一系列的裁員政策看出，往后我們將面臨更激烈的競爭。所以我們一定不能有工作了就“進(jìn)保險箱”了的心態(tài)，即使目前在一個較為單一的環(huán)境中工作也較為安逸，一定要多加關(guān)注外部的世界，利用一些業(yè)余時間來學(xué)習(xí)提升自己，讓自己目前手中的技能也隨著時代與科技的發(fā)展而不斷的升級。

來源：搜狐網(wǎng)